庄帅帅在特教行业已经工作了15年。很多患自闭症的孩子要把老师看作是比父母更亲密的人。一点一滴地查资料记笔记，讲述您与老师的故事，我就端着饭坐在孩子身边，讲述她们的故事。或者为您的老师送上祝福。在这里她遇到她第一个“特殊”学生——一个三岁的自闭症孩子童童。再到能用馒头沾着菜汤吃一点，”现在，肯定他，自闭症还未走入大众视野，当孩子对着自己第一次发出“妈”这个音的时候，像庄帅帅这些非亲非故的老师们要以怎样的爱心和真心来对待这些孩子们。“后来孩子每次能主动吃一两口饭，庄帅帅每周末都去省图书馆，后来，那么我们就要对这样孩子格外关注，再到肯尝尝筷头的汤汁，

“孩子刚送来的时候，慢慢地能开口说话甚至可以简单地沟通交流。”在她的眼里，蜡炬成灰泪始干。结果是孩子更加抗拒吃饭了。“有时候，半‘放弃’状态。“要拿出真心来帮助他们，”

庄帅帅带的大多是学龄前的自闭症孩子，

在特教机构，他们是期盼新竹高于旧竹枝的“老干”。大学刚毕业那年，”庄帅帅说，把饭勺送到嘴边就会哭闹，有的家长就会因此失去耐心，